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陆微闻言,心间陡生不忿。
不过,他没有表示出来。
只低着头。
不再回应。
而与此同时,他心中却十分清楚一件事。
那便是——
如果在昨天之前,自己一定会“如实且心虑虚”地回答:
“老师,你弄错了。
我和陈老师并不是亲戚。”
或者随后。
自己还会追加一句。
“我要去上卫生间了。”
这便是曾经的自己。
唯唯诺诺,只知逃避。
而此刻,陆微心中虽然还有些忐忑。
但他却开始逼迫自己,做出如此改变。
因为他的手又摸在虎头匙之上。
这是他的心理暗示。
一种主动的心理暗示。
不仅现在,以后他也决定要一直改变下去!
否则,他得到虎头匙又有何益?
……
“问你话呢?
听见没?”
问话老师等了足足五秒之久,终于不耐烦起来。
一边抬手推了陆微一把,一边催促道。
陆微当即立足不稳。
仓促挪了一步,才稳住身体。
这一下,实在让他生气。
怒目瞪向平头老师。
正酝酿着如何回应,旁边的一位中年女老师忽劝说道:
“于老师,别激动。
和一位学生计较什么。”
说完便虚点了一下平头男的手臂。
然后,不待明显要反驳的平头男开口,中年女老师又冲陆微训斥道:
“你也是。
虽然于老师不是你们的班主任。
但是他好意的关心,你为何不能回答一下呢?
哪有给老师甩脸色的学生?
这样可要不得。
以后可不能再这样了,知道吗?”
说完,女老师同样也轻轻拍了拍陆微的肩膀。
陆微本来还一心不服。
但这种轻柔的肢体接触。
刹那让他意识到。
这位九班或十班的班主任,是在替自己解围。
训斥也是刻意板着脸。
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